https://www.imosver.com/pt/libros/aonde-pensas-tu-que-vais-00105763100010576310Aonde pensas tu que vais?17.57"O século XX viu nascer pedagogias que, reconhecendo a competência e os direitos das crianças, afirmaram e desenvolveram o Direito da Criança à Participação. A Coleção Infância visa apoiar a concretizhttps://static.serlogal.com/imagenes_small/9789720/978972034471.jpgLibrosSin stock temporalmentePORTO EDITORA000https://static.serlogal.com/imagenes_small/9789720/978972034471.jpg001057632118.4950.929789720344717Teresa Maria VasconcelosLibrosidioma_PortuguêsPautor_Teresa Maria Vasconcelossaga_INFANCIA
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Aonde pensas tu que vais?
Teresa Maria Vasconcelos
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"O século XX viu nascer pedagogias que, reconhecendo a competência e os direitos das crianças, afirmaram e desenvolveram o Direito da Criança à Participação. A Coleção Infância visa apoiar a concretização desta imagem de criança, constituindo-se em suporte à formação de profissionais, à intervenção educativa e comunitária e à pesquisa. A Coleção Infância organiza-se em quatro séries: ò Investigação e Formação ò Infâncias, Contextos, Diversidades ò Educação de Infância (em creche e jardim de infância) ò Infância, Família e Comunidade Investigação e Formação A importância da frequência da educação de infância para o sucesso na escola, na profissão e na vida tem vindo a ser cada vez mais evidenciada pela investigação. Esta comprovação coloca na agenda política e na responsabilidade das instituições de formação a reconceptualização de modos formativos democráticos e eficazes, atentos à relevância de uma formação prática de natureza transformadora. A série da Coleção Infância - Formação e Investigação visa dar conta destas preocupações sobre a formação e sua relação com a aprendizagem das crianças, bem como apresentar a investigação em educação de infância que tem vindo a ser feita em Portugal e no estrangeiro. Aonde pensas tu que vais? A investigação com carácter qualitativo tornou-se decisiva para entender os processos educativos na sua dimensão mais profunda. A mudança não se faz [apenas] com base nas estatísticas. Este livro aprofunda aquilo a que comummente chamamos ""trabalho etnográfico e estudos de caso"", não deixando de abordar o mais recente paradigma da investigação com crianças. Destina-se a investigadores e àqueles que querem aprender a fazer investigação naturalista mas, não menos, a qualquer profissional de educação que esteja interessado no ""porquê"" do ato pedagógico e nas perspetivas dos diferentes ""atores"" acerca dos contextos em que vivem."