https://www.imosver.com/es/ebooks/el-paradigma-del-campus-didcticoa-E0002639198E0002639198EL PARADIGMA DEL ´CAMPUS DID·CTICOª2.44Resumen (Español / Castellano): La misión última de las Universidades es la formación integral de los estudiantes. Para alcanzar esta meta, necesitan un cuerpo urbanístico-arquitectónico cualifichttps://www.aglutinaeditores.com/media/resources/public/c5/c5b4/c5b4a7fb7f2f4c99bfd6cb372162f8b4.jpgEbookEbook/ARQUITECTURADisponibleUNIVERSIDAD DE SALAMANCA000https://www.aglutinaeditores.com/media/resources/public/c5/c5b4/c5b4a7fb7f2f4c99bfd6cb372162f8b4.jpgCIM0046147MAR0001525AST000249100100002222.5750.132017/10/109788490127797PABLO CAMPOS CALVO-SOTELOEbookaño_2017idioma_CastellanoCautor_PABLO CAMPOS CALVO-SOTELO
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Resumen (Español / Castellano): La misión última de las Universidades es la formación integral de los estudiantes. Para alcanzar esta meta, necesitan un cuerpo urbanístico-arquitectónico cualificado, que fomente la motivación para el aprendizaje. Pero debe exigirse además que los espacios físicos adquieran una virtud añadida: que transmitan valores por sí mismos. Con ese propósito, resulta vital definir y profundizar en el paradigma del “Campus Didáctico”: una herramienta teórica y práctica, estructurada en 18 principios esenciales, que puede guiar a las Instituciones de Educación Superior para diseñar adecuadamente tanto los proyectos de nueva planta como las transformaciones deconstrucciones preexistentes. La calidad de la Educación está estrechamente vinculada con la calidad de su Arquitectura.