Sinopsis Para una pedagogía del hipertexto. Deconstrucción y complejidad
En la pedagogía latinoamericana y española hay multitud de trabajos -libros y artículos- sobre experiencias y aplicaciones de los media en la escuela, sin embargo no existe tradición en cuanto a la conceptuación y teorización de las cuestiones tecnológico-educativas que implican y articulan la Teoría de la Educación con la práctica y utilización de los nuevos medios informáticos en ella. La autora de este libro asume el reto de teorizar sobre las nuevas tecnologías de la educación a partir de los gramáticos franceses post y anti estructuralistas, en concreto Barthes y Derrida para luego cerrar con una apertura hacia las teorías de la complejidad, que continuarían el trabajo ya
realizado por dichos postestructualistas.
realizado por dichos postestructualistas.
EAN
9788476588420
Editorial
Año de edición
2007
Páginas
420
Idioma
Castellano
Colección
SIN COLECCION
Alto
300
Ancho
200