La guía didáctica comienza con una breve introducción en la que se justifica teóricamente el proyecto y se explican los materiales que lo componen y la estructura de cada uno de ellos. A continuación se desarrolla cada una de las Unidades del Libro del Alumno, que incluyen:. Una doble página inicial con los siguientes apartados:. Motivación de la unidad, que resume el eje o tema motivador elegido para articular los objetivos a lo largo de la unidad.. Objetivos. Contenidos . Criterios de evaluación . Otros valores que se trabajan en la Unidad.. Vocabulario nuevo que se va a utilizar en la unidad.. Recursos materiales necesarios para el desarrollo de cada uno de los momentos, indicando también los que se requieren para las actividades de refuerzo y am-pliación.. Una página de la guía para cada página del libro del alumno, en la que aparece:. Reproducción de la página del libro del alumno, para que el profesor sepa en to-do momento lo que ?tienen delante? sus alumnos.. Breve descripción y /o comentario de las actividades propuestas en el Libro del Alumno y solución de las mismas.. Propuesta de Actividades de Refuerzo y de Actividades de Ampliación para atender a la diversidad de del alumnado. En algunas unidades se proponen como actividad complementaria, juegos con láminas de instrumentos, notas o símbolos musicales, que se adjuntan al final de la unidad, en blan-co y negro para que el profesor pueda fotocopiarlas y utilizarlas como recurso.
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La guía didáctica comienza con una breve introducción en la que se justifica teóricamente el proyecto y se explican los materiales que lo componen y la estructura de cada uno de ellos. A continuación se desarrolla cada una de las Unidades del Libro del Alumno, que incluyen:. Una doble página inicial con los siguientes apartados:. Motivación de la unidad, que resume el eje o tema motivador elegido para articular los objetivos a lo largo de la unidad.. Objetivos. Contenidos . Criterios de evaluación . Otros valores que se trabajan en la Unidad.. Vocabulario nuevo que se va a utilizar en la unidad.. Recursos materiales necesarios para el desarrollo de cada uno de los momentos, indicando también los que se requieren para las actividades de refuerzo y am-pliación.. Una página de la guía para cada página del libro del alumno, en la que aparece:. Reproducción de la página del libro del alumno, para que el profesor sepa en to-do momento lo que ?tienen delante? sus alumnos.. Breve descripción y /o comentario de las actividades propuestas en el Libro del Alumno y solución de las mismas.. Propuesta de Actividades de Refuerzo y de Actividades de Ampliación para atender a la diversidad de del alumnado. En algunas unidades se proponen como actividad complementaria, juegos con láminas de instrumentos, notas o símbolos musicales, que se adjuntan al final de la unidad, en blan-co y negro para que el profesor pueda fotocopiarlas y utilizarlas como recurso.
GUIA PROFESOR MUSICA 6O.PRIM.(NUEVO ANDOLA), de la editorial EVEREST, es un libro editado por EVEREST
Al libro de texto GUIA PROFESOR MUSICA 6O.PRIM.(NUEVO ANDOLA) le pertenece el código de ISBN 978-84-241-8859-7. En este caso se trata de formato papel y no disponemos de GUIA PROFESOR MUSICA 6O.PRIM.(NUEVO ANDOLA) en formato ebook.
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