- Editorial:
- SM
- Matter:
- TEXT BOOK
- ISBN:
- 978-84-348-9312-2
- EAN
- 9788434893122
- pages:
- 236
- Collection:
- 1º.PRIMARIA
- High:
- 300 High
- Width:
- 200Width
- Idiom:
- CASTELLANO
El área de Lengua cobra especial importancia en Primero de Educación Primaria por ser imprescindible el acceso a la expresión oral y escrita en este ciclo. Por ello, gran parte del trabajo de los niños se debe concentrar en su aprendizaje. En el proyecto Duendes esto ha sido contemplado ofreciendo un mayor número de páginas en el área de Lengua que en las de Matemáticas o Conocimiento del Medio. A medida que los alumnos van adquiriendo la lectoescritura, en las áreas de Matemáticas y Conocimiento del Medio se van haciendo más relevantes la lectura y la escritura.
Desde el principio se presentan textos que los niños pueden leer por sí mismos. La lectura sigue la progresión de los fonemas. Por ello, hasta que no se presenta un determinado fonema, no aparece en la lectura. Al principio se utiliza el sistema de pictogramas para ayudar al niño a leer frases con sentido a partir de imágenes que sustituyen a las palabras.
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El área de Lengua cobra especial importancia en Primero de Educación Primaria por ser imprescindible el acceso a la expresión oral y escrita en este ciclo. Por ello, gran parte del trabajo de los niños se debe concentrar en su aprendizaje. En el proyecto Duendes esto ha sido contemplado ofreciendo un mayor número de páginas en el área de Lengua que en las de Matemáticas o Conocimiento del Medio. A medida que los alumnos van adquiriendo la lectoescritura, en las áreas de Matemáticas y Conocimiento del Medio se van haciendo más relevantes la lectura y la escritura.
Desde el principio se presentan textos que los niños pueden leer por sí mismos. La lectura sigue la progresión de los fonemas. Por ello, hasta que no se presenta un determinado fonema, no aparece en la lectura. Al principio se utiliza el sistema de pictogramas para ayudar al niño a leer frases con sentido a partir de imágenes que sustituyen a las palabras.
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