DIDÁCTICA APLICADA DE LA QUÍMICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
DIDÁCTICA APLICADA DE LA QUÍMICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Ballesta Claver, Julio;García González, Miguel
Editorial:
EDITORIAL SINTESIS, S.A.
Year of edition:
2019
Matter:
NARRATIVE
ISBN:
978-84-9171-266-4
EAN
9788491712664
Collection:
EDUCACION
Idiom:
CASTELLANO

Este es un libro de consulta que compendia toda la química (materia) de una forma globalizada y didáctica. La enseñanza de las ciencias necesita de un enfoque y un refuerzo sin precedentes hoy en día. Se ha  perdido la capacidad de asombro, y con ello, el forjar futuras vocaciones. Por eso este libro lo que pretende es romper la clase, dar  un nuevo enfoque, sorprender a nuestros alumnos y ofrecer un aprendizaje activo. ¿Cómo?, a partir de experimentos discrepantes; preguntas iniciales; prácticas con TIC; actividades y experimentos de aula y laboratorio; fichas y preguntas de autoevaluación, con el objeto de despertar, a través de la indagación, inquietudes científicas, poniendo a veces en juego definiciones que, debido a su sencillez, parecen no tener rigor científico, como por ejemplo el concepto de materia.
 
 Tras una larga trayectoria impartiendo enseñanza, los autores de este libro ofrecen su experiencia para asegurar al futuro profesor y al maestro en activo un ejercicio profesional de calidad, una guía de

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Este es un libro de consulta que compendia toda la química (materia) de una forma globalizada y didáctica. La enseñanza de las ciencias necesita de un enfoque y un refuerzo sin precedentes hoy en día. Se ha  perdido la capacidad de asombro, y con ello, el forjar futuras vocaciones. Por eso este libro lo que pretende es romper la clase, dar  un nuevo enfoque, sorprender a nuestros alumnos y ofrecer un aprendizaje activo. ¿Cómo?, a partir de experimentos discrepantes; preguntas iniciales; prácticas con TIC; actividades y experimentos de aula y laboratorio; fichas y preguntas de autoevaluación, con el objeto de despertar, a través de la indagación, inquietudes científicas, poniendo a veces en juego definiciones que, debido a su sencillez, parecen no tener rigor científico, como por ejemplo el concepto de materia.
 
 Tras una larga trayectoria impartiendo enseñanza, los autores de este libro ofrecen su experiencia para asegurar al futuro profesor y al maestro en activo un ejercicio profesional de calidad, una guía de

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