INTERVENCION CON FAMILIAS Y ATENCION A MENORES EN RIESGO SOCIAL
INTERVENCION CON FAMILIAS Y ATENCION A MENORES EN RIESGO SOCIAL Díaz-Peñalvez Arias, Pas
Editorial:
EDITORIAL SINTESIS, S.A.
Year of edition:
2017
Matter:
TEXT BOOK
ISBN:
978-84-9171-032-5
EAN
9788491710325
Collection:
FORMACIÓN
Idiom:
CASTELLANO

El técnico superior en Educación Infantil es un profesional de gran importancia para los menores y las familias en el ámbito socioeducativo y, concretamente, para quienes están en situación de riesgo social, ya que es una figura de referencia, apoyo y guía que colabora con otros profesionales e instituciones en el abordaje de las  problemáticas relacionadas con la protección de la infancia y la defensa de sus derechos.
 Para ser un buen profesional, es necesario conocer las características  y necesidades de los colectivos con los que se interviene y los recursos y servicios disponibles, además de desarrollar unas actitudes  y destrezas que permitan abordar las situaciones surgidas en el desempeño de su actividad. También es fundamental aprender a escuchar,  observar, acompañar, analizar, reflexionar y actuar dominando la metodología de la intervención social y los modelos en los que se enmarcan, así como aquel aspectos que garantizan una intervención efectiva y de calidad.

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El técnico superior en Educación Infantil es un profesional de gran importancia para los menores y las familias en el ámbito socioeducativo y, concretamente, para quienes están en situación de riesgo social, ya que es una figura de referencia, apoyo y guía que colabora con otros profesionales e instituciones en el abordaje de las  problemáticas relacionadas con la protección de la infancia y la defensa de sus derechos.
 Para ser un buen profesional, es necesario conocer las características  y necesidades de los colectivos con los que se interviene y los recursos y servicios disponibles, además de desarrollar unas actitudes  y destrezas que permitan abordar las situaciones surgidas en el desempeño de su actividad. También es fundamental aprender a escuchar,  observar, acompañar, analizar, reflexionar y actuar dominando la metodología de la intervención social y los modelos en los que se enmarcan, así como aquel aspectos que garantizan una intervención efectiva y de calidad.

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