MÚSICA 6ºPRIMARIA. DEL FLAMENCO A TODAS LAS MÚSICAS 2019
MÚSICA 6ºPRIMARIA. DEL FLAMENCO A TODAS LAS MÚSICAS 2019 VV.AA.
Editorial:
OCTAEDRO EDICIONES
Year of edition:
2019
Matter:
TEXT BOOK
ISBN:
978-84-949283-7-6
EAN
9788494928376
pages:
76
Collection:
DEL FLAMENCO
High:
295 High
Width:
210Width
Idiom:
CASTELLANO

Parte de la realidad educativa andaluza, incluyendo de manera sistemática el flamenco y la música andaluza durante toda la etapa de primaria.
 Parte del flamenco y la música andaluza para llegar a abordar el resto  de estilos y géneros musicales que deben estar presentes en la educación musical: música infantil, música popular, música clásica, pop, rock, músicas del mundo,...
 Se fundamenta en el desarrollo de todas las destrezas de la competencia artístico-musical (escucha, canto, expresión corporal, creación, improvisación, dramatización,...) priorizando la acción musical y la reflexión por parte del alumnado.
 El diseño de las propuestas de enseñanza y aprendizaje parte de la realidad del aula y ha tenido en cuenta las necesidades, experimentaciones y sugerencias de docentes de música en primaria para  despertar la motivación del alumnado.
 Desarrolla el currículo establecido en la educación primaria y contribuye al desarrollo de las competencias básicas.
 En la música flamenca, se parte del folclore (sevillanas, fandango y verdiales) para llegar a conocer una gran variedad de estilos flamencos (malagueña, granaína, cantes mineros, cantes de ida y vuelta, solea, alegrías, cantiñas, bulerías, tangos, tientos, tonás, siguiriya, petenera...).

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Parte de la realidad educativa andaluza, incluyendo de manera sistemática el flamenco y la música andaluza durante toda la etapa de primaria.
 Parte del flamenco y la música andaluza para llegar a abordar el resto  de estilos y géneros musicales que deben estar presentes en la educación musical: música infantil, música popular, música clásica, pop, rock, músicas del mundo,...
 Se fundamenta en el desarrollo de todas las destrezas de la competencia artístico-musical (escucha, canto, expresión corporal, creación, improvisación, dramatización,...) priorizando la acción musical y la reflexión por parte del alumnado.
 El diseño de las propuestas de enseñanza y aprendizaje parte de la realidad del aula y ha tenido en cuenta las necesidades, experimentaciones y sugerencias de docentes de música en primaria para  despertar la motivación del alumnado.
 Desarrolla el currículo establecido en la educación primaria y contribuye al desarrollo de las competencias básicas.
 En la música flamenca, se parte del folclore (sevillanas, fandango y verdiales) para llegar a conocer una gran variedad de estilos flamencos (malagueña, granaína, cantes mineros, cantes de ida y vuelta, solea, alegrías, cantiñas, bulerías, tangos, tientos, tonás, siguiriya, petenera...).

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