Neuromitos en educación

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Los avances en neurociencia están revolucionando
 nuestra manera de entender los procesos de aprendizaje,
 ya que hasta ahora no era posible observar qué ocurre
 en el cerebro mientras alguien aprende. Tal como ha
 advertido el neurocientífico Manfred Spitzer, la neurociencia
 será a la educación lo que la biología ha sido a
 la medicina.
 Esta obra desmonta doce neuromitos o falsas creencias
 en educación, basadas en los conocimientos científicos
 de los últimos 20 años y que han sido superadas por
 recientes hallazgos en neurología.
 ¿Tenemos un hemisferio cerebral predominante? A
 más cantidad de horas en la escuela, ¿más se aprende?
 ¿Utilizamos solo el diez por ciento de nuestro cerebro?
 ¿Tiene el sueño algún bene cio en el aprendizaje? ¿Se
 aprende mejor escuchando a Mozart? Basándose en los
 últimos descubrimientos científicos, los autores de este
 libro proponen nuevas miradas sobre estas y otras cuestiones,
 con el objetivo de contribuir a la construcción de
 entornos y métodos educativos más eficaces.