Palabras impertinentes sobre la educacion actual
Palabras impertinentes sobre la educacion actual MIALARET, GASTON
Editorial:
LA MURALLA
Year of edition:
2007
ISBN:
978-84-7133-771-9
EAN
9788471337719
pages:
144
Binding
RUSTICA
Collection:
AULA ABIERTA
High:
215 High
Width:
155Width
Idiom:
CASTELLANO

Alejadas tanto de las grandes teorías filosóficas de la educación como  de las preocupaciones de la investigación científica rigurosa Palabras impertinentes sobre la educación actual son las de un observador atento, curtido y lleno de empatía con respecto a su tema, sin duda, pero que procura permanecer siempre lúcido y crítico. Esté de acuerdo o no con las posturas habituales u oficiales, Gaston Mialaret quiere dar testimonio, mediante algunos textos cortos, con la  ayuda de pequeñas escenas de la vida escolar habitual o a partir de reflexiones o comentarios más generales, del buen sentido en educación... buen sentido que debería ser, como dice todo el mundo, la  cosa mejor compartida del mundo. Todos los participantes en las situaciones de educación: alumnos, enseñantes, administradores, padres  de alumnos, entran, en un momento u otro, en el colimador de este observador impertinente. Gaston Mialaret es uno de los tres fundadores  de las ciencias de la educación en Francia; ha hecho toda su carrera en la Universidad de Caen, ejerciendo funciones de experto en la mayor  parte de las grandes organizaciones internacionales. Tras dejar sus funciones universitarias, fue llamado para dirigir la Oficina Internacional de Educación (la IBE-UNESCO, según sus siglas en inglés).

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Alejadas tanto de las grandes teorías filosóficas de la educación como  de las preocupaciones de la investigación científica rigurosa Palabras impertinentes sobre la educación actual son las de un observador atento, curtido y lleno de empatía con respecto a su tema, sin duda, pero que procura permanecer siempre lúcido y crítico. Esté de acuerdo o no con las posturas habituales u oficiales, Gaston Mialaret quiere dar testimonio, mediante algunos textos cortos, con la  ayuda de pequeñas escenas de la vida escolar habitual o a partir de reflexiones o comentarios más generales, del buen sentido en educación... buen sentido que debería ser, como dice todo el mundo, la  cosa mejor compartida del mundo. Todos los participantes en las situaciones de educación: alumnos, enseñantes, administradores, padres  de alumnos, entran, en un momento u otro, en el colimador de este observador impertinente. Gaston Mialaret es uno de los tres fundadores  de las ciencias de la educación en Francia; ha hecho toda su carrera en la Universidad de Caen, ejerciendo funciones de experto en la mayor  parte de las grandes organizaciones internacionales. Tras dejar sus funciones universitarias, fue llamado para dirigir la Oficina Internacional de Educación (la IBE-UNESCO, según sus siglas en inglés).

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