Muñoz García, Florentino / Ordoñez Marcos, Julio / Díez Hernando, Carlos / Paredes Solís, Joaquín / Peña Palacios, Eva María de la
Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. ESO El libro se encuentra dividido en cuatro grandes bloques, que son: Bloque Temátic o 1. Relaciones interpersonales y ciudadanía. Bloque Temático 2. Dere chos y deberes de los ciudadanos. Bloque Temático 3. Las sociedades d emocráticas del siglo xxi. Bloque Temático 4. Ciudadanía en un mundo global. Cada uno de estos bloques posee los siguientes apartados: El primer elemento de todas las Unidades didácticas es un Mapa conceptual que sintetiza todas las claves conceptuales que se quieren trabajar a lo largo de cada Unidad. Bajo el título Encuesta in icial se propone un cuestionario que cumple una doble función: por un lado, conocer las ideas previas del alumnado sobre el tema, imprescind ible para la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ot ro, sensibilizar al alumnado sobre los problemas que se van a tratar e n la Unidad y hacerle consciente de sus conocimientos o carencias para que puedan participar activamente en la organización de su desarrollo . A continuación se desarrollan los contenidos en cada Unidad con una doble función: Servir de guía a las actividades, dándoles unidad y coherencia y constituir un conjunto de datos mínimos y elemen tales que debe poseer el alumnado para poder realizar las actividades propuestas. Después se proponen una serie de actividades, que, a través de la elaboración de mapas conceptuales, de la formulación de conjeturas, del reconocimiento de problemas, del planteamiento de pre guntas, comentarios de textos, imágenes, películas y consulta de págin as web pretenden ayudar al alumnado a construir su propio conocimiento y a adquirir los objetivos propuestos. También los debates y el diálo go en clase son instrumentos muy importantes para dinamizar la clase. De nueva implantación curso 2008-2009 en: Baleares Canarias Castilla-La Mancha Castilla y León Ceuta y Melilla Comunidad de Madrid Comunitat Valenciana Galicia Murcia País Vasco La Rioja
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Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. ESO El libro se encuentra dividido en cuatro grandes bloques, que son: Bloque Temátic o 1. Relaciones interpersonales y ciudadanía. Bloque Temático 2. Dere chos y deberes de los ciudadanos. Bloque Temático 3. Las sociedades d emocráticas del siglo xxi. Bloque Temático 4. Ciudadanía en un mundo global. Cada uno de estos bloques posee los siguientes apartados: El primer elemento de todas las Unidades didácticas es un Mapa conceptual que sintetiza todas las claves conceptuales que se quieren trabajar a lo largo de cada Unidad. Bajo el título Encuesta in icial se propone un cuestionario que cumple una doble función: por un lado, conocer las ideas previas del alumnado sobre el tema, imprescind ible para la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ot ro, sensibilizar al alumnado sobre los problemas que se van a tratar e n la Unidad y hacerle consciente de sus conocimientos o carencias para que puedan participar activamente en la organización de su desarrollo . A continuación se desarrollan los contenidos en cada Unidad con una doble función: Servir de guía a las actividades, dándoles unidad y coherencia y constituir un conjunto de datos mínimos y elemen tales que debe poseer el alumnado para poder realizar las actividades propuestas. Después se proponen una serie de actividades, que, a través de la elaboración de mapas conceptuales, de la formulación de conjeturas, del reconocimiento de problemas, del planteamiento de pre guntas, comentarios de textos, imágenes, películas y consulta de págin as web pretenden ayudar al alumnado a construir su propio conocimiento y a adquirir los objetivos propuestos. También los debates y el diálo go en clase son instrumentos muy importantes para dinamizar la clase. De nueva implantación curso 2008-2009 en: Baleares Canarias Castilla-La Mancha Castilla y León Ceuta y Melilla Comunidad de Madrid Comunitat Valenciana Galicia Murcia País Vasco La Rioja
(08).EDUCACION PARA CIUDADANIA (ESO) (PROY.CIVES), de l'éditeur LABERINTO TEXTO, c'est un livre édité par LABERINTO TEXTO
Vers le manuel(08).EDUCACION PARA CIUDADANIA (ESO) (PROY.CIVES) le code ISBN vous appartient 978-84-8483-333-8 et se compose de 176 pages. Dans ce cas c'est le format papier et nous n'avons pas (08).EDUCACION PARA CIUDADANIA (ESO) (PROY.CIVES) au format ebook.
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