Programa de orientación vocacional "Construye"

Programa de orientación vocacional "Construye" est de l'auteur Ojea Rúa, Manuel et essaye

El Programa de Orientación Vocacional ôConstruyeö pretende, como objetivo general, facilitar la orientación académica y profesionales de los estudiantes de Educación Secundaria, desde los nuevos criterios  e itinerarios académicos de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). El programa, que se apoya en los presupuestos teóricos de la psicología cognitiva, el constructivismo social y el aprendizaje cooperativo, en el que los estudiantes se convierten en constructores activos de su propio proceso de aprendizaje en interacción con sus iguales, se estructura en 23 actividades, distribuidas en 5 dimensiones claramente diferenciadas: I) Autoconocimiento, II) Conocimiento del entorno, III) Conocimiento de los estudios, IV) Tomar decisiones, y V) Dejar de estudiar. Cada una de las actividades está encabezada por los objetivos y contenidos que persigue, así como por los materiales que son necesarios para su elaboración y la metodología didáctica, cuya secuencia común se caracteriza por la búsqueda autónoma, por parte de los estudiantes, de  las respuestas a los ôproblemasö que se plantean, a través de las diferentes técnicas de enseñanza-aprendizaje, en las cuales el docente  ejerce la función de mediación tutorial.
 Manuel Ojea Rúa es Doctor en Psicopedagogía, Licenciado en Psicología y en Psicopedagogía, Diplomado en Pedagogía y en Pedagogía Terapéutica. Es Catedrático de Orientación Educativa en el Instituto de Educación Secundaria E. Blanco Amor de Ourense y Profesor-Investigador del Área de Psicología Básica de la Universidad de Vigo. Coordinador del Equipo de Apoyo para la atención al alumnado con Síndrome de Asperger de la Universidad de Vigo y miembro de la Comisión Técnica de Atención al Estudiantado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo de la Universidad de Vigo. Presidente de la Asociación de Familias y Profesionales de Personas con Trastornos de la Comunicación Social de Ourense.
 Es autor de 23 libros, de los que cabe destacar: De la integración educativa a la inclusión: teoría y práctica (2003). Motivación, tratamiento de la diversidad y rendimiento académico. El aprendizaje cooperativo (2003). Programa Agarimos. Programa de desarrollo psicoafectivo y sexual (2004, 2010). El espectro autista: intervención  psicoeducativa (2004). Trastornos generalizados del desarrollo: orientación educativa y atención en la diversidad (2005). Autismo: leer, entender y hablar: cuaderno de trabajo para el alumno/a (2007). Síndrome de Asperger en
 la universidad: percepción y construcción del conocimiento (2008). Autismo, Asperger. Programa de Integración Gestáltico (2009). Emociones en niños y niñas autistas: programa de desarrollo de la comprensión social (2010). Síndrome de Asperger: programa de desarrollo de habilidades sociales (2011). Trastorno del espectro autista de bajo funcionamiento: comunicación basada en imágenes y el acto de señalar (2012). Autismo. Comprender las emociones (2012). Trastornos de la Comunicación Social: Programa integrado de educación afectivo- sexual (2014). Autismo: relatos de vida (2014).
 Es autor, asimismo, de multitud de capítulos de libros y de artículos científicos en revistas nacionales e internacionales.