https://www.imosver.com/ca/articulo/04504401260450440126(10).LENGUA (TRIMESTRES) 3ºESO30.99La estructura del proyecto tiene como objetivo que el alumno tome conciencia de su proceso de aprendizaje. Esta concepción progresiva y acumulativa del aprendizaje se logra estructurando el libro en https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788467/978846752498.jpgLibros textoSin stock temporalmenteVICENS VIVES000https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788467/978846752498.jpg30.99002010/08/029788467524987Libros Textoaño_2010idioma_CastellanoCautor_Gómez Torrego, Leonardo/Paredes García, Florentino/Sanz Pastor, Marta/Alvaro García, Salvador/Fabregsaga_DICCIONARIOS - ATLAS (CONSULTA)
Aquest tipus de galetes permeten a l'usuari la navegació a través d'una pàgina web, plataforma o aplicació i la utilització de les diferents opcions o serveis que hi hagi.
imosverlaravel_session
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imosver.com
OCT8NE
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Són aquelles que possibiliten el seguiment i anàlisi del comportament dels usuaris a la nostra pàgina. La informació recollida s'utilitza per a la mesura de l'activitat dels usuaris al lloc web i l'elaboració de perfils de navegació dels usuaris.
_clsk
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Registra dades estadístiques del comportament del visitant a la web. Això s'utilitza per a anàlisis interns per part de l'operador del lloc web.
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1 any
Dependències
_clsk,MUID,_clck
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logglytrackingsession
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Duració
Sesión
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GOOGLE_ANALYTICS
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.imosver.com
Són aquelles que ens permeten adaptar la navegació a la nostra pàgina web a les seves preferències (per exemple, idioma, navegador utilitzat, etc.).
_fbp
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Utilitzat per Facebook per oferir una sèrie de productes publicitaris, com ara ofertes en temps real de tercers anunciants.
La estructura del proyecto tiene como objetivo que el alumno tome conciencia de su proceso de aprendizaje. Esta concepción progresiva y acumulativa del aprendizaje se logra estructurando el libro en doce unidades agrupadas en tres bloques trimestrales. a) un punto de partida, para detectar los conocimientos previos; b) cuatro unidades, con las secciones de Comprensión lectora, Comunicación y Taller de expresión, Gramática, Ortografía, Léxico, Literatura y Comentario de texto y Pon a prueba tus competencias; c) una meta. Cada trimestre finaliza con un proyecto por tareas para trabajar en equipo la diversidad lingüística y una guía de lectura.COMUNICACION 1. El texto2. La narración 3. El cuento 4. La novela 5. La descripción. La descripción objetiva 6. La descripción subjetiva. 7. El texto oral espontáneo 8. El texto oral planificado 9. La exposición 10. La argumentación11. Los medios de comunicación. Géneros informativos 12. Los medios de comunicación. Géneros de opinión mixtos GRAMATICA 1. La lengua como sistema 2. Las clases de palabras 3. El grupo sintáctico 4. Enunciado y oración 5. El sujeto. Oraciones impersonales 6. El predicado. El predicado nominal 7. El predicado verbal. Complementos del verbo I 8. El predicado verbal. Complementos del verbo II 9. La oración según la naturaleza del verbo. Oraciones reflexivas y recíprocas 10. La oración compuesta 11. La oración coordinada 12. La oración subordinada ORTOGRAFIA 1. Reglas de acentuación 2. Tilde diacrítica 3. Acentuación de compuestos 4. Uso de la h 5. Uso de la b y la v 6. Uso de la j y la g 7. Uso de la x y la s 8. Uso del punto 9. Uso de la coma 10. Uso del punto y coma y los dos puntos 11. Signos de interrogación y exclamación 12. Separación de palabras al final del renglón LITERATURA 1. ¿Qué es la literatura? El lenguaje literario 2. La Edad Media. La lírica y la épica medievales. Cantar de Mio Cid. El Romancero 3. La poesía narrativa medieval. La poesía cortesana del siglo XV 4. La prosa y el teatro medievales. La Celestina 5. El Renacimiento. La lírica renacentista 6. La prosa didáctica y el teatro renacentistas 7. La prosa de ficción renacentista. Lazarillo de Tormes 8. Miguel de Cervantes 9. El Barroco. La lírica y la prosa barrocas 10. Lope de Vega 11. El teatro barroco 12. La ilustración. La literatura del siglo XVIIILibro por trimestres. Un proyecto coordinado por Blecua y actualizado según la Nueva Gramática por Gómez Torrego, que combina el rigor con el desarrollo de las competencias básicas y las TIC en el aula. Incluye una antología de textos literarios locutados