https://www.imosver.com/ca/libros/servicios-google-como-herramienta-educativa-49901901244990190124Servicios Google como herramienta educativa26.13Google ha sabido mejor que ninguna otra empresa adaptarse a las nuevas vías informativas y comunicativas. La Educación no queda al margen de esta revolución y por tanto es copartícipe de sus herramienhttps://static.serlogal.com/imagenes_small/9788441/978844152971.jpgLibrosLibros/INFORMATICASin stock temporalmenteANAYA MULTIMEDIA000https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788441/978844152971.jpg499019008027.551.372010/09/159788441529717Martin Iglesias, Joaquin P.Librosaño_2010idioma_CastellanoCautor_Martin Iglesias, Joaquin P.saga_MANUALES IMPRESCINDIBLES
Aquest tipus de galetes permeten a l'usuari la navegació a través d'una pàgina web, plataforma o aplicació i la utilització de les diferents opcions o serveis que hi hagi.
imosverlaravel_session
Descripció
Aquesta galeta és necessària perquè el lloc web funcioni i no es pot desactivar en els nostres sistemes.
Duració
Sesión
Dependències
Domini
imosver.com
OCT8NE
Descripció
Aquesta galeta s'utilitza per al correcte funcionament del Xat d'Oct8ne per prestar el servei d'atenció al client a l'usuari.
Són aquelles que possibiliten el seguiment i anàlisi del comportament dels usuaris a la nostra pàgina. La informació recollida s'utilitza per a la mesura de l'activitat dels usuaris al lloc web i l'elaboració de perfils de navegació dels usuaris.
_clsk
Descripció
Registra dades estadístiques del comportament del visitant a la web. Això s'utilitza per a anàlisis interns per part de l'operador del lloc web.
Duració
1 any
Dependències
_clsk,MUID,_clck
Domini
logglytrackingsession
Descripció
Identifica i registra la sessió de l'usuari amb finalitats analítiques.
Duració
Sesión
Dependències
Domini
.imosver.com
GOOGLE_ANALYTICS
Descripció
Registra una identificació única que s'utilitza per generar dades estadístiques sobre com utilitza el visitant el lloc web.
Duració
1 any
Dependències
Domini
.imosver.com
Són aquelles que ens permeten adaptar la navegació a la nostra pàgina web a les seves preferències (per exemple, idioma, navegador utilitzat, etc.).
_fbp
Descripció
Utilitzat per Facebook per oferir una sèrie de productes publicitaris, com ara ofertes en temps real de tercers anunciants.
Sinopsi Servicios Google como herramienta educativa
Google ha sabido mejor que ninguna otra empresa adaptarse a las nuevas vías informativas y comunicativas. La Educación no queda al margen de esta revolución y por tanto es copartícipe de sus herramientas gratuitas y colaborativas. Este libro recoge muchas de dichas herramientas, revisando la gran mayoría de los servicios gratuitos de Google y vinculándolos a las necesidades educativas actuales, tanto presenciales como virtuales o mixtas, analizando sus pros y sus contras. Partiremos del buscador de Google y cómo optimizar nuestras búsquedas, para seguir nuestro recorrido con la comunicación tanto síncrona como asíncrona, las videoconferencias, los servicios ofimáticos en la nube, los blogs, los wikis, las páginas Web automatizadas, los grupos temáticos, las aulas virtuales, las plataformas de consultas a expertos en las diferentes disciplinas, y un sinfín de aplicaciones más.Introducción A quién va dirigido este manual Cómo usar este libro Objetivos Organización del libro Convenciones utilizadas Capítulo 1. La Sociedad de la Información y de la Comunicación, la Web 2.0, Google y la Educación 1.1. Un poco de historia: la Sociedad de la Información y de la Comunicación 1.2. ¿Qué es la Web 2.0? 1.3. ¿Qué significa y qué es Google? 1.4. La cuenta Google o la llave maestra para la Web 2.0 1.4.1. El panel de administración de la cuenta Google Menú administración de la cuenta Perfil Configuración personal Mis productos Pruebe algo nuevo 1.5. Editar los datos de nuestro perfil de la cuenta Google 1.5.1. Editar perfil 1.5.2. Fotos 1.5.3. Información de contacto Capítulo 2. Google como herramienta de búsqueda 2.1. ¿Qué son y qué tipos de motores de búsqueda existen? 2.2. ¿Cómo funciona Google? 2.3. Configuración y preferencias de Google 2.3.1. Idioma de la interfaz 2.3.2. Idioma de búsqueda 2.3.3. Ubicación 2.3.4. Filtro Safe Search 2.3.5. Número de resultados 2.3.6. Ventana de resultados 2.3.7. Google Instant 2.4. Herramientas de idioma 2.4.1. Traducción de búsquedas 2.4.2. Traducir texto 2.4.3. Traducir una página Web 2.4.4. Usa la interfaz de Google en tu idioma 2.5. Configuración del fondo 2.6. Búsquedas de contenidos en Internet con Google: encontrar la aguja digital en el pajar virtual 2.6.1. Búsquedas simples y compuestas 2.6.2. Búsquedas con modificadores básicos 2.6.3. Otros operadores y sintaxis especial para optimizar los resultados en Google 2.6.4. Búsquedas avanzadas Basadas en varias condiciones o Mostrar resultados Basadas en el idioma y lugar de creación Basadas en el formato Basadas en la fecha y el lugar donde aparecen las palabras claves Basadas en las Webs contenidas en un sitio mayor o en el dominio (.es, .com, .org, etc.) Basadas en filtros Búsqueda relativa a una página determinada Búsquedas relativas a un tema 2.6.5. Búsquedas especializadas Google Académico o Schoolar Google Libros Búsqueda avanzada de Google Libros Google Mapas Google Noticias Búsqueda avanzada de noticias Google Fast Flip Google Imágenes Búsqueda avanzada de imágenes Google Image Swirl Google Vídeos Búsqueda avanzada de vídeos Google Blogs Búsqueda avanzada de blogs Google Tiempo Real o buscador de temas en Twitter, FriendFeed, etc... Google Local y Google Grupos Google SSL El Multibuscador Google Otros buscadores Google 2.7. El directorio de Google 2.7.1. Otras aplicaciones del buscador Google 2.8. Cómo interpretar los resultados 2.9. Aplicaciones e implicaciones pedagógicas de Google como buscador en el aula Capítulo 3. Google como herramienta organizativa 3.1. iGoogle como plataforma integradora de todos los servicios y aplicaciones 3.1.1. Acceso y primeros pasos 3.1.2. El entorno de Google 3.1.3. Configuración de iGoogle General Contactos 3.1.4. Trabajar con pestañas en iGoogle 3.1.5. Trabajar con gadgets en iGoogle 3.1.6. Trabajar con el chat de iGoogle 3.2. Barra Google 3.2.1. Cuadro de búsquedas 3.2.2. Buscar 3.2.3. Google Earth 3.2.4. Buscar artículos de noticias 3.2.5. Buscar en los sitios ya visitados 3.2.6. Nuevos botones disponibles 3.2.7. Gmail 3.2.8. Compartir 3.2.9. Marcadores 3.2.10. Corrector ortográfico 3.2.11. Traducir 3.2.12. Autocompletar 3.2.13. Resaltar 3.2.14. Ajustar las opciones de la barra Google Opciones Ayuda de la barra Google Información sobre privacidad Desinstalarà Acerca de la barra Google 3.2.15. Funciones de nuestra cuenta Google 3.3. Google Desktop 3.3.1. Instalación de Google Desktop 3.3.2. Entorno de trabajo de Google Desktop 3.3.3. Configuración de Google Desktop 3.3.4. Búsquedas con Google Desktop 3.3.5. Añadir Gadgets a la barra lateral de Google Desktop 3.4. Google Calendar y su uso en el aula 3.5. Google Alertas 3.6. Google Reader 3.7. Uso de Google como disco duro virtual Capítulo 4. Google como herramienta comunicativa en el aula 4.1. Gmail: el correo electrónico de Google 4.1.1. Creación de una cuenta de Gmail 4.1.2. Entorno de trabajo de Gmail 4.1.3. Configuración de nuestro Gmail 4.1.4. Personalización de nuestro Gmail 4.1.5. Recepción y envío de correos electrónicos con Gmail 4.1.6. Clasificación de correos electrónicos con Gmail 4.1.7. Importar / Exportar correos electrónicos 4.1.8. Búsqueda de mensajes 4.1.9. Gestión y administración de nuestros contactos 4.1.10. Chatear desde Gmail 4.1.11. Añadir funcionalidades extras de Lab a nuestro Gmail 4.2. Chat y videoconferencia con Google Talk: iGoogle, Gmail y Orkut 4.3. Google Grupos 4.3.1. Configuración de nuestro grupo 4.3.2. Tareas de administración 4.3.3. Menú de navegación 4.4. Orkut, la red social de Google 4.5. Jaiku: red social y microblog 4.6. Google Buzz 4.7. Todo en uno: Google Wave 4.7.1. Entorno de trabajo de Google Wave 4.7.2. Creación de waves 4.7.3. Edición de waves Capítulo 5. Google como herramienta o suite ofimática 5.1. Un cuaderno interactivo: Google Bloc de notas 5.2. Una suite ofimática completa e interactiva: Google Docs 5.2.1. Primeros pasos y configuración de Google Docs 5.2.2. Entorno de trabajo y herramientas de Google Docs 5.2.3. Subir archivos a GDocs 5.2.4. Organizar, crear colecciones y buscar documentos en Google Docs 5.2.5. Crear un documento de texto con Google Docs El entorno de edición de documentos en Google Docs Insertar elementos en documentos de Google Docs Crear debates en documentos de Google Docs Descargar y convertir a otros formatos documentos de Google Docs 5.2.6. Crear una presentación con Google Docs 5.2.7. Crear una hoja de cálculo con Google Docs 5.2.8. Crear un cuestionario con Google Docs 5.2.9. Creación de esquemas, diagramas o dibujos con Google Docs 5.2.10. Trabajo con plantillas en Google Docs 5.2.11. Compartir y colaborar en documentos con otros usuarios de forma síncrona y asíncrona Historial de modificaciones y versiones de un documento compartido 5.2.12. Integración de Google Docs en otras aplicaciones Google 5.2.13. Nuevas funciones de Google Docs Capítulo 6. Google como herramienta para crear actividades online 6.1. Iniciación al trabajo con blogs 6.1.1. Qué es un blog y de qué partes consta 6.1.2. Tipos de blogs dentro del ámbito educativo 6.2. Creación de un blog en Blogger 6.2.1. Registro y creación de nuestro blog en Blogger 6.2.2. Configuración de un blog en Blogger 6.2.3. Gestionar nuestro blog en Blogger Creación y edición de entradas en Blogger Gestión de comentarios en Blogger Configuración en Blogger Diseño en Blogger Monetizar en Blogger Estadísticas en Blogger Ver blog 6.2.4. Gestión de usuarios en Blogger y transformación del blog en una red social con Google Friend Connect 6.3. Creación de páginas Web: Google Sites 6.3.1. Registro, acceso y configuración de Google Sites 6.3.2. Diseñar mi sitio Web con Google Sites 6.3.3. Añad