Sistemas de enseñanza y democracia

En la estructura interna de este trabajo coinciden dos líneas de reflexión: la primera es un desarrollo del pensamiento marxista a partir de la hipótesis de que la fuerza de trabajo es una mercancía material producida por el modo de producción capitalista; la segunda nace de la lectura del libro de Jesús Ibáñez Más allá de la sociología; ambas "fuentes" están tomadas con absoluta libertad y sin la menor pretensión de "fidelidad". Los avances paralelos y coordinados de ambas líneas de pensamiento desarrollan el análisis del poder y del capital en su actividad productiva y en su doble vertiente: de transformación material del medio, como ejercicio del poder de ocupación o apropiación, y la creación de valor, como ampliación del poder y del capital, cuando esta actividad se realiza sobre el medio humano y, de un modo especial, el sistema de enseñanza como mecanismo específico de esta actividad productiva. Se trata de tocar fondo para reconocernos como "objetos apropiados", objetos producidos por el poder, más o menos lujosos o valiosos para este poder, pero de todas formas negados e inexistentes fuera de su discurso. Ignacio Fernández de Castro es bien conocido como autor. Siglo XXI ha publicado también su obra Las clases sociales en España en el umbral de los años 70, escrita en colaboración con A. Goytre.