45.SEMANTICA Y PRAGMATICA DEL TEXTO COMUN.(LINGUISTICA)
45.SEMANTICA Y PRAGMATICA DEL TEXTO COMUN.(LINGUISTICA) Nuñez Ramos, Rafael;Teso, Enrique del
Editorial:
CATEDRA
Year of edition:
2007
ISBN:
978-84-376-1468-7
EAN
9788437614687
Collection:
LINGUISTICA
High:
210 High
Width:
140Width
Idiom:
CASTELLANO

El libro que aquí presentamos solucionaría en primer lugar el problema  del curriculum que tiene el profesorado de Lengua, ya que no ha visto  en sus estudios universitarios ni semántica ni pragmática. Se situaría en un nivel de explicación adaptado a las necesidades de un profesor habitual de enseñanzas medias. Enlaza a modo de puente de unión la gramática y el texto con la semántica y la pragmática. Por otro lado daría solución a los estudiantes para que se expresen con más eficacia. Actualmente el profesorado sólo interviene de manera intuitiva y global, pues solo aplican sus conocimientos desde la órbita del lenguaje. Este libro vendría a dar las claves de manera estructurada para que el profesor adquiera y transmita el aprendizaje de las habilidades para producir textos coherentes y eficaces. Por último trataría el comentario y crítica del texto desde una lectura comprensiva.I. Consideraciones previas: la enseñanza de la lengua materna. La lengua escrita. II. Elementos lingüísticos del análisis textual. III. El texto como unidad de interacción comunicativa. IV. El  comentario de textos.

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El libro que aquí presentamos solucionaría en primer lugar el problema  del curriculum que tiene el profesorado de Lengua, ya que no ha visto  en sus estudios universitarios ni semántica ni pragmática. Se situaría en un nivel de explicación adaptado a las necesidades de un profesor habitual de enseñanzas medias. Enlaza a modo de puente de unión la gramática y el texto con la semántica y la pragmática. Por otro lado daría solución a los estudiantes para que se expresen con más eficacia. Actualmente el profesorado sólo interviene de manera intuitiva y global, pues solo aplican sus conocimientos desde la órbita del lenguaje. Este libro vendría a dar las claves de manera estructurada para que el profesor adquiera y transmita el aprendizaje de las habilidades para producir textos coherentes y eficaces. Por último trataría el comentario y crítica del texto desde una lectura comprensiva.I. Consideraciones previas: la enseñanza de la lengua materna. La lengua escrita. II. Elementos lingüísticos del análisis textual. III. El texto como unidad de interacción comunicativa. IV. El  comentario de textos.

45.SEMANTICA Y PRAGMATICA DEL TEXTO COMUN.(LINGUISTICA), from the publisher CATEDRA, it's a book edited by CATEDRA in the year 2007.

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