La obra se organiza en capítulos integrados que constan de diversas secciones. La secciones escogidas responden a los cuatro núcleos que entendemos esenciales en la capacitación didáctica de un Educador Social: comunicación, estrategias, recursos y profesionalidad. Los doce temas del libro constan de estas cuatro secciones y se completan con una introducción que presenta el capítulo con la ayuda de un organizador gráfico y una lectura ilustrativa relacionada con algún punto del capítulo. Esta estructura permite una doble lectura de la obra: una lectura lineal, de modo que se va avanzando en una visión combinada de las cuatro dimensiones formativas; y una lectura transversal, profundizando en alguna de las secciones por el interés quepueda representar para el lector/a.Didáctica y profesionalidad Las habilidades para la intervención La experiencia como fuente del aprendizaje Dilemas éticos y atención a la personalidad La diversidad y la planificación de la acción Las necesidades educativas especiales y el macrodiseño El desarrollo de la familia y el mesodiseño El espíritu de grupo y el microdiseño. El desarrollo e la comunidad y la innovación La creatividad y la evaluación La diversidad en Didáctica y sus aportaciones a la profesionalidad La autonomía de aprendizaje y la investigación didáctica.
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La obra se organiza en capítulos integrados que constan de diversas secciones. La secciones escogidas responden a los cuatro núcleos que entendemos esenciales en la capacitación didáctica de un Educador Social: comunicación, estrategias, recursos y profesionalidad. Los doce temas del libro constan de estas cuatro secciones y se completan con una introducción que presenta el capítulo con la ayuda de un organizador gráfico y una lectura ilustrativa relacionada con algún punto del capítulo. Esta estructura permite una doble lectura de la obra: una lectura lineal, de modo que se va avanzando en una visión combinada de las cuatro dimensiones formativas; y una lectura transversal, profundizando en alguna de las secciones por el interés quepueda representar para el lector/a.Didáctica y profesionalidad Las habilidades para la intervención La experiencia como fuente del aprendizaje Dilemas éticos y atención a la personalidad La diversidad y la planificación de la acción Las necesidades educativas especiales y el macrodiseño El desarrollo de la familia y el mesodiseño El espíritu de grupo y el microdiseño. El desarrollo e la comunidad y la innovación La creatividad y la evaluación La diversidad en Didáctica y sus aportaciones a la profesionalidad La autonomía de aprendizaje y la investigación didáctica.
DIDACTICA GENERAL PARA EDUCADORES SOCIALES. it is a book of the genre SCIENCES, TECHNOLOGY AND MEDICINE de GEOGRAPHY from the author Feliz Tiberio edited by MC GRAW HILL INTERAMERICANA in the year 2008.
DIDACTICA GENERAL PARA EDUCADORES SOCIALES. has an ISBN code 978-84-481-6807-0 and consists of 640 pages. In this case it is format paper, but we don't have DIDACTICA GENERAL PARA EDUCADORES SOCIALES. in format ebook.
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