La obra se organiza en capítulos integrados que constan de diversas secciones. La secciones escogidas responden a los cuatro núcleos que entendemos esenciales en la capacitación didáctica de un Educador Social: comunicación, estrategias, recursos y profesionalidad. Los doce temas del libro constan de estas cuatro secciones y se completan con una introducción que presenta el capítulo con la ayuda de un organizador gráfico y una lectura ilustrativa relacionada con algún punto del capítulo. Esta estructura permite una doble lectura de la obra: una lectura lineal, de modo que se va avanzando en una visión combinada de las cuatro dimensiones formativas; y una lectura transversal, profundizando en alguna de las secciones por el interés quepueda representar para el lector/a.Didáctica y profesionalidad Las habilidades para la intervención La experiencia como fuente del aprendizaje Dilemas éticos y atención a la personalidad La diversidad y la planificación de la acción Las necesidades educativas especiales y el macrodiseño El desarrollo de la familia y el mesodiseño El espíritu de grupo y el microdiseño. El desarrollo e la comunidad y la innovación La creatividad y la evaluación La diversidad en Didáctica y sus aportaciones a la profesionalidad La autonomía de aprendizaje y la investigación didáctica.
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La obra se organiza en capítulos integrados que constan de diversas secciones. La secciones escogidas responden a los cuatro núcleos que entendemos esenciales en la capacitación didáctica de un Educador Social: comunicación, estrategias, recursos y profesionalidad. Los doce temas del libro constan de estas cuatro secciones y se completan con una introducción que presenta el capítulo con la ayuda de un organizador gráfico y una lectura ilustrativa relacionada con algún punto del capítulo. Esta estructura permite una doble lectura de la obra: una lectura lineal, de modo que se va avanzando en una visión combinada de las cuatro dimensiones formativas; y una lectura transversal, profundizando en alguna de las secciones por el interés quepueda representar para el lector/a.Didáctica y profesionalidad Las habilidades para la intervención La experiencia como fuente del aprendizaje Dilemas éticos y atención a la personalidad La diversidad y la planificación de la acción Las necesidades educativas especiales y el macrodiseño El desarrollo de la familia y el mesodiseño El espíritu de grupo y el microdiseño. El desarrollo e la comunidad y la innovación La creatividad y la evaluación La diversidad en Didáctica y sus aportaciones a la profesionalidad La autonomía de aprendizaje y la investigación didáctica.
DIDACTICA GENERAL PARA EDUCADORES SOCIALES. c'est un livre du genre SCIENCES, TECHNOLOGIE ET MÉDECINE de GÉOGRAPHIE de l'auteur Feliz Tiberio édité par MC GRAW HILL INTERAMERICANA dans l'année 2008.
DIDACTICA GENERAL PARA EDUCADORES SOCIALES. a un code ISBN 978-84-481-6807-0 et se compose de 640 pages. Dans ce cas c'est le format papier, mais nous n'avons pas DIDACTICA GENERAL PARA EDUCADORES SOCIALES. au format ebook.
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