https://www.imosver.com/fr/ebooks/francia-en-la-educaciun-de-la-espaoa-contempornea-1808-2008-E0002507315E0002507315FRANCIA EN LA EDUCACIÛN DE LA ESPAÒA CONTEMPOR·NEA (1808-2008)7.34Francia es con frecuencia para el imaginario de los españoles, con fundamento racional casi siempre, y en otras ocasiones no tanto, un motivo de esperanza colectiva, de ilusión razonable, de hito de rhttps://www.aglutinaeditores.com/media/resources/public/1c/1c64/1c6467fc32864491b40e7e6355a3c0b7.jpgEbookEbook/PEDAGOGIADisponibleUNIVERSIDAD DE SALAMANCA000https://www.aglutinaeditores.com/media/resources/public/1c/1c64/1c6467fc32864491b40e7e6355a3c0b7.jpgLMA0010665EMA0001592EMA0001595RAM00011577.7350.392011/09/019788490120163JOSÉ MARÍA HERNÁNDEZ DÍAZEbookaño_2011idioma_CastellanoCautor_JOSÉ MARÍA HERNÁNDEZ DÍAZ
Artículo
FRANCIA EN LA EDUCACIÛN D
JOSÉ MARÍA HERNÁNDEZ DÍAZ
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
PEDAGOGIA
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Synopsis FRANCIA EN LA EDUCACIÛN DE LA ESPAÒA CONTEMPOR·NEA (1808-2008)
Francia es con frecuencia para el imaginario de los españoles, con fundamento racional casi siempre, y en otras ocasiones no tanto, un motivo de esperanza colectiva, de ilusión razonable, de hito de referencia para el avance de civilización, de progreso superior. no por casualidad, una de las situaciones de la vida cotidiana de cada familia española, de su intrahistoria de pareja, de las relaciones entre hombre y mujer, en bastantes ocasiones tiene que ver con parís, con Francia. Los niños los trae la cigüeña desde parís, se dice a los ingenuos infantes, o se edulcora pacatamente la realidad que en su día podía suponer la explicación de que habían existido relaciones sexuales, y una mujer quedaba embarazada.