https://www.imosver.com/fr/ebooks/kairopoiesis-la-pedagogia-del-tiempo-oportuno-equilibrio-integratividad-y-gozo-E0002841733E0002841733KAIROPOIESIS. LA PEDAGOGÍA DEL TIEMPO OPORTUNO. EQUILIBRIO, INTEGRATIVIDAD Y GOZO8.84Desde 2007, las escuelas de las Siervas de San José en Chile implementan una modalidad educativa basada en neurociencia y psicología para lograr un aprendizaje integrativo. La preocupación por la fraghttps://www.aglutinaeditores.com/media/resources/public/4d/4d92/4d92c6d9729543b6a8fd6d4d58ca2e48.jpgEbookEbook/NARRATIVADisponibleRIL EDITORES000https://www.aglutinaeditores.com/media/resources/public/4d/4d92/4d92c6d9729543b6a8fd6d4d58ca2e48.jpg9.350.462024/02/149789560115935AGUSTINA LEÓN HUERTAEbookaño_2024idioma_EspagnolCautor_AGUSTINA LEÓN HUERTA
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KAIROPOIESIS. LA PEDAGOGÍ
AGUSTINA LEÓN HUERTA
RIL EDITORES
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Synopsis KAIROPOIESIS. LA PEDAGOGÍA DEL TIEMPO OPORTUNO. EQUILIBRIO, INTEGRATIVIDAD Y GOZO
Desde 2007, las escuelas de las Siervas de San José en Chile implementan una modalidad educativa basada en neurociencia y psicología para lograr un aprendizaje integrativo. La preocupación por la fragmentación humana condujo a la búsqueda de estrategias educativas que restablecieran la armonía fundamental. A través de eventos, investigaciones y prácticas como la meditación y juegos MAFE, se consolidó el "Modelo neuro-psico-educativo integrativo circular". Este modelo utiliza el MECE (Mente, Emoción, Cuerpo y Espíritu) como estructura funcional, el constructo MAFE para el desarrollo vital, los sistemas PECIT como reguladores homeostáticos y los sentimientos activos basales (GAC) como gestores de libertad y valores, integrando neurociencia, psicología y educación para un bien trascendente.