https://www.imosver.com/fr/ebooks/la-formacion-de-profesores-en-competencias-matematicas-E0002477879E0002477879LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN COMPETENCIAS MATEMÁTICAS12.34Formación de profesores en competencias matemáticas, En este texto se incorporan algunos elementos teóricos que pudiesen ser incidentes en la formación de profesores de matemáticas, se involucran difehttps://www.aglutinaeditores.com/media/resources/public/56/5697/5697ca9c8f7142f982a504a88dc8b044.jpgEbookEbook/MATEMATICASDisponibleDÍAZ DE SANTOS000https://www.aglutinaeditores.com/media/resources/public/56/5697/5697ca9c8f7142f982a504a88dc8b044.jpg12.9950.652014/01/209788499696911CARLOS RONDERO GUERREROEbookaño_2014idioma_CastellanoCautor_CARLOS RONDERO GUERRERO
Artículo
LA FORMACIÓN DE PROFESORE
CARLOS RONDERO GUERRERO
DÍAZ DE SANTOS
MATEMATICAS
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Synopsis LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
Formación de profesores en competencias matemáticas, En este texto se incorporan algunos elementos teóricos que pudiesen ser incidentes en la formación de profesores de matemáticas, se involucran diferentes tipos de pensamiento matemático, como son los pensamientos numérico, algebraico, variacional y promedial, entre otros, pero además, enmarcando todo lo anterior dentro de la articulación de los saberes matemáticos, precisamente con la intención de mostrarle al profesor opciones didácticas alternativas que pudiesen tener incidencia en los aprendizajes de los estudiantes. Se destaca teórica y metodológicamente diferentes aspectos didácticos, cognitivos y epistemológicos, sobresalientes todos ellos en la formación de profesores de secundaria y bachillerato.