https://www.imosver.com/fr/ebooks/matematica-educativa-E0002525549E0002525549MATEMÁTICA EDUCATIVA12.34Para escribir este libro, los editores convocaron a diversos colegas de la comunidad mexicana de investigadores de Matemática Educativa para proponer escritos que persiguieran el objetivo de introducihttps://www.aglutinaeditores.com/media/resources/public/ba/bae6/bae6d3a36765419b9f3b51d835b9243a.jpgEbookEbook/MATEMATICASDisponibleDÍAZ DE SANTOS000https://www.aglutinaeditores.com/media/resources/public/ba/bae6/bae6d3a36765419b9f3b51d835b9243a.jpg12.9950.652015/05/229788499699608CAROLINA CARRILLO;CATALINA NAVARRO;CRISÓLOGO DOLORES FLORES;GUSTAVO MARTÍNEZ;IVÁN LÓPEZ;LLOYD BERTHELOTEbookaño_2015idioma_CastellanoCautor_CAROLINA CARRILLO;CATALINA NAVARRO;CRISÓLOGO DOLORES FLORES;GUSTAVO MARTÍNEZ;IVÁN LÓPEZ;LLOYD BERTHELOT
Artículo
MATEMÁTICA EDUCATIVA
CAROLINA CARRILLO;CATALI
DÍAZ DE SANTOS
MATEMATICAS
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Para escribir este libro, los editores convocaron a diversos colegas de la comunidad mexicana de investigadores de Matemática Educativa para proponer escritos que persiguieran el objetivo de introducir al lector a la complejidad de laproblemática que atiende la Matemática Educativa. El método sugerido fue partir de la experiencia cotidiana del profesor, para de ahí llevarlo a una reflexión sistemática producto de la investigación en donde son incluidas propuestaspara utilizarse en el aula.INDICE: La integral definida: un enfoque socioepistemológico. Rediseño delCálculo Integral escolar fundamentado en la predicción. Lo periódico: una revisión en el marco de la Socioepistemología. Un estudio didáctico relativo a lanoción de convergencia. Sobre la naturaleza y los significados de los exponentes. La derivada y el Cálculo. Visualización y generalizaciones: el caso de ladeterminación de lugares geométricos.etc