https://www.imosver.com/fr/libros-texto/components-of-l2-reading-00105380620010538062Components of L2 Reading53.68The book investigates the explanatory variables for the passage-reading comprehension performance of Japanese EFL learners and their sentence-reading speed. Following rigorous preliminary studies evalhttps://static.serlogal.com/imagenes_small/9780521/978052115727.jpgLibros textoLibros texto/LIBRO DE TEXTOSin stock temporalmenteCAMBRIDGE000https://static.serlogal.com/imagenes_small/9780521/978052115727.jpg56.552.822010/08/019780521157278Shiotsu, ToshihikoLibros Textoaño_2010idioma_AnglaisIautor_Shiotsu, Toshihikosaga_Material complementario
Artículo
Components of L2 Reading
Shiotsu Toshihiko
CAMBRIDGE
LIBRO DE TEXTO
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The book investigates the explanatory variables for the passage-reading comprehension performance of Japanese EFL learners and their sentence-reading speed. Following rigorous preliminary studies evaluating the significance of the candidate variables and refining research instruments, a large scale main study was conducted. Regression analyses indicated that syntactic knowledge was the best predictor of passage-reading ability, while vocabulary breadth also contributed to its prediction. Subgroup analyses supported the significance of syntactic knowledge for both higher- and lower-ability readers. Sentence-reading speed was best predicted by the speed of lexical semantic access. The significance of this speed was also consistent across the group division. A subsequent exploratory factor analysis and structural equation modelling of the data indicated that the performances of the participants were best explained in terms of two latent factors: one based on careful text processing power and the other on efficiency of lexical semantic access.