https://www.imosver.com/fr/libros-texto/geografia-e-historia-1-secundaria-matices-00107730730010773073Geografía e Historia. 1 Secundaria. Matices58.52Con Geografía e Historia Matices, el alumnado trabajará en profundidad el análisis y la comprensión de la realidad pasada y presente del planeta, siempre desde el rigor científico y la reflexión crítihttps://static.serlogal.com/imagenes_small/9788410/978841055510.jpgLibros textoLibros texto/LIBRO DE TEXTOSin stock temporalmenteSM000https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788410/978841055510.jpg61.653.082026/04/019788410555105Alfredo de la Mata CarrascoLibros Textoaño_2026idioma_CastellanoCautor_Alfredo de la Mata Carrascosaga_1º.ESO
Artículo
Geografía e Historia. 1 S
Alfredo de la Mata Carras
SM
LIBRO DE TEXTO
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Synopsis Geografía e Historia. 1 Secundaria. Matices
Con Geografía e Historia Matices, el alumnado trabajará en profundidad el análisis y la comprensión de la realidad pasada y presente del planeta, siempre desde el rigor científico y la reflexión crítica. Nuestra propuesta presenta las siguientes bases: Riqueza y claridad. Las explicaciones son precisas y adecuadas al nivel de comprensión del alumnado. La teoría se expone de manera jerarquizada y se apoya en múltiples elementos visuales (gráficos, mapas, fotografías e ilustraciones) para facilitar así la comprensión y la motivación. En el desarrollo del contenido se incluye vocabulario, que se complementa con un glosario de términos específicos. Enfoque competencial. Se plantean situaciones basadas en contextos reales y significativos, para motivar a los alumnos a través de temas cercanos y cotidianos. De esta manera, se busca conseguir su implicación en las actividades, para que analicen con sentido crítico y formen conclusiones propias. Técnicas propias de las Ciencias Sociales. Cada situación de aprendizaje contiene talleres de trabajo de Geografía o de Historia, con procedimientos de análisis y síntesis de información. Tanto en los talleres como en la teoría, se trabaja con fuentes históricas primarias y secundarias, para fomentar la comprensión del pasado. Análisis y contraste de fuentes de información. El objetivo es la formación del alumnado como lector crítico, capaz de analizar y contrastar información, evaluar su fiabilidad y construir interpretaciones propias con evidencias.