https://www.imosver.com/pt/libros-texto/11feel-music-2pupils-book-02312200020231220002(11).FEEL MUSIC 2.(PUPIL´S BOOK)23.28Fernando Argenta en todo su esplendor Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. Una estructura muy flexible y abierta en la quehttps://static.serlogal.com/imagenes_small/9788420/978842055817.jpgLibros textoSin stock temporalmenteALHAMBRA000https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788420/978842055817.jpg24.5151.232011/06/019788420558172Martín de Argenta Pallarés, Fernando;Atance Ibar, JavierLibros Textoaño_2011idioma_InglêsIautor_Martín de Argenta Pallarés, Fernando;Atance Ibar, Javiersaga_FEEL MUSIC
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(11).FEEL MUSIC 2.(PUPIL´
Martín de Argenta Pallaré
ALHAMBRA
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Fernando Argenta en todo su esplendor Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. Las actividades, variadas y divertidas, han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma, haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas, actividades de refuerzo y ampliación, para la celebración de distintas festividades, partituras, autoevaluaciones, tarjetas troqueladas para el juego musical, un CD audio de recursos? -DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas, con las explicaciones ?paso a paso? de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.