https://www.imosver.com/pt/libros/a-escola-contemporanea-e-a-inclusao-de-alunos-com-nee-00105763240010576324A Escola Contemporânea e a inclusao de alunos com NEE9.31Neste segundo livro da coleção Impacto Educacional pretende-se abordar as ideias base associadas ao movimento da inclusão e aos serviços de educação especial, dando ao leitor a oportunidade de melhor https://static.serlogal.com/imagenes_small/9789720/978972034772.jpgLibrosSin stock temporalmentePORTO EDITORA000https://static.serlogal.com/imagenes_small/9789720/978972034772.jpg0010576325001057651400105765219.850.499789720347725Luís de Miranda CorreiaLibrosidioma_PortuguêsPautor_Luís de Miranda Correiasaga_IMPACTO EDUCACIONAL
Artículo
A Escola Contemporânea e
Luís de Miranda Correia
PORTO EDITORA
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Sinopse A Escola Contemporânea e a inclusao de alunos com NEE
Neste segundo livro da coleção Impacto Educacional pretende-se abordar as ideias base associadas ao movimento da inclusão e aos serviços de educação especial, dando ao leitor a oportunidade de melhor compreender os conceitos de necessidades especiais e de necessidades educativas especiais, tendo por base as problemáticas que os integram. O livro apresenta, ainda, um modelo de atendimento - Modelo de Atendimento à Diversidade - que permite a implementação de programas educativos eficazes para os alunos com necessidades especiais, designadamente para os alunos com necessidades educativas especiais. Dada a atualidade das temáticas tratadas nesta obra, ela pode constituir-se num valioso recurso para os pais e para todos os profissionais que, de algum modo, trabalham com alunos com necessidades especiais. Coleção Impacto Educacional Foi criada com o intuito de fornecer a educadores, professores, psicólogos, terapeutas, outros profissionais envolvidos na educação e pais um conjunto de temas, abordados de uma forma simples e sucinta, destinados a promover a aquisição ou aprofundamento de conhecimentos nas matérias que se propõem abordar. Para além deste objetivo, é ainda intenção da coleção divulgar textos cujo impacto se faça sentir nos meios académicos, educacionais, sociais e políticos, que permitam originar ou relançar debates em prol do sucesso escolar de todos os alunos, designadamente dos alunos com necessidades educativas especiais.