MES ENLLA DE L'ESCOLA PERO NO SENSE L'ESCOLA

Està en el debat actual la importància de leducació en el temps que, en sortir de escola, tenen els infants i adolescents. Pel fet que és un temps no reglat implica de manera molt directa a les famílies i als professionals que gestionen les moltes ofertes i activitats per donar-hi resposta.

Aquest temps és molt important i dóna una amplia possibilitat dexperiències i aprenentatges que incideixen tant en el rendiment escolar com en el procés de desenvolupament, socialització, adaptació, la salut i la maduresa a curt i llarg termini.

Les aportacions daquests materials es centren en lanàlisi daquestes oportunitats que poden ser gestionades per la família i sobre tot amb col·laboració amb lescola i amb la comunitat on està la família i lescola .

Es fa èmfasi en el potencial educatiu daquest temps, en el marc dels diferents moments de la vida quotidiana, en les activitats i relacions amb tot el grup familiar, fent referència als valors i criteris que es poden compartir amb lescola i la comunitat per poder coordinar-ne lenfocament que ha de guiar la transferència daquestes experiències del món familiar a lescolar i social. També es fa una aportació valuosa a lenfocament educatiu que ha de permetre la transició entre el món escolar i ell professional amb majors oportunitats per a tota la població.

Finalment es fa una mirada als recursos que es generen des de les diferents iniciatives institucionals o personals.