Pablo Miaja. Una escuela para la armonía social

Se propone este libro recuperar la figura del maestro ovetense Pablo Miaja (Oviedo, 1876-1957) partiendo de sus propios textos y de testimonios contemporáneos. Miaja procuró denodadamente concienciar a sus conciudadanos sobre la necesidad de extender la escolarización y conseguir una escuela compensatoria de las desigualdades. Entend¡a la acción educativa como instrumento moderador en las relaciones sociales y, en su concepto de escuela única, propon¡a que la infancia de las diferentes extracciones hallara su espacio de convivencia en la escuela nacional. Innovador en el aula, promovió el excursionismo y la lectura como instrumentos didácticos que también recomendaba, en pro de una vida sana, para la edad adulta. Influido por los postulados de la Institución Libre de Ense?anza, Miaja propugnaba también el respeto a la conciencia del ni?o (escuela laica), pero cultivadora de la virtud y solidaria mediante el respeto y amor al prójimo. En el orden de sus objetivos educativos, defendió que la instrucción deb¡a subordinarse a la adquisición de valores morales: amor al bien, a la justicia, a la equidad, el traba