https://www.imosver.com/pt/libros/ragos-del-alumno-eficiencia-docente-y-exito-escolar-00100176290010017629Ragos del alumno, eficiencia docente y éxito escolar.34.78Indice (Extracto): Introducción. -I. Entorno sociofamiliar del alumno: 1. Notas previas. 2. Contexto sociofamiliar y resultados escolares: Aspectos generales. «Background» familiar: Apuntes iniciales.https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788471/978847133608.jpgLibrosLibros/PEDAGOGIAEn stockLA MURALLA000https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788471/978847133608.jpgRAM0010358RAM001816336.6151.831992/01/019788471336088Gómez Dacal, Gonzalo.Librosaño_1992idioma_CastellanoCformato_Tapa blanda o Bolsilloautor_Gómez Dacal, Gonzalo.saga_AULA ABIERTA
Artículo
Ragos del alumno, eficien
Gómez Dacal Gonzalo.
LA MURALLA
ARCO LIBROS - LA MURALLA
PEDAGOGIA
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Sinopse Ragos del alumno, eficiencia docente y éxito escolar.
Indice (Extracto): Introducción. -I. Entorno sociofamiliar del alumno: 1. Notas previas. 2. Contexto sociofamiliar y resultados escolares: Aspectos generales. «Background» familiar: Apuntes iniciales. Nivel socioeconómico de la familia. Recursos culturales existentes en el domicilio del alumno. Estructura de la familia. «Clima» familiar y resultados escolares: Aspectos generales. Comportamientos, actitudes y actividades. Tiempo no escolar de que dispone el alumno. Atención que le prestan los padres al desarrollo formativo de sus hijos. 3. El tipo de hábitat. 4. Apuntes finales. -II. Rasgos personales del alumno. 5. Notas previas. 6. Edad del alumno y resultados escolares: Aspectos generales. Edad de incorporación del alumno a la enseñanza regular: Edad con la que inicia el período escolar. Educación infantil y resultados de la enseñanza. 7. Sexo: Aspectos generales. 8. El sistema cognitivo del alumno y los resultados escolares: La «inteligencia» como determinante de los resultados escolares: Aspectos generales. «Estilos» y «estrategias» de aprendizaje. 9 Sistema afectivo actitudinal: El temperamento y la afectividad: Aspectos generales. Expectativas discentes. Actitud hacia la enseñanza. -II. La conducta discente: La conducta discente.- IV. Notas finales.