LINGUA GALEGA 1ºESO

A estrutura do proxecto ten como obxectivo que o alumno tome conciencia do seu proceso de aprendizaxe. Esta concepción progresiva e acumulativa da aprendizaxe lógrase estruturando o libro en doce unidades:a) Un inicio de unidade que presenta o traballo competencial que se desenvolve e motiva o alumno á reflexión.b) Cada unidade conta con varios bloques de contidos: Comprensión lectora, Taller de expresión, Comunicación, Lingua e Literatura e unha epígrafe de Reforzo para repasar os contidos da unidade.c) O peche da unidade, Pon a proba as túas competencias, culmina o traballo competencial que se desenvolve ao longo da unidade.COMUNICACIO1. A comunicación, a linguaxe e as linguas2. O texto3. A exposición e a argumentación4. A publicidade5. A noticia xornalística6. A descrición7. A narración8. O cómic ou banda deseñada9. O diálogo10. O texto dramático11. A entrevista12. A carta GRAMATICA1. A palabra e a súa estrutura2. O substantivo3. O adxectivo4. Os determinantes5. O pronome6. O verbo I7. O verbo II8. O adverbio. A preposición e a conxunción9. A oración10. Diversidade cultural e pluralidade lingüística11. A lingua galega no tempo12. A situación actual do galego ORTOGRAFIA1. O alfabeto2. A sílaba e o acento3. O acento gráfico4. O acento diacrítico5. Uso das letras b/v6. O uso da letra h7. O uso de c, z, g, qu, gu e da diérese8. O uso de r/rr e s/x9. Uso de n/ñ10. Os signos de puntuación I: o punto e a coma11. Os signos de puntuación II: o punto e coma, os dous puntos12. Os signos de puntuación III: os puntos suspensivos e o guión LITERATURA1. Unha literatura milenaria2. Os xéneros literarios3. Os recursos literarios4. A tradición oral. A poesía5. A tradición oral. A narrativa6. A poesía7. O conto8. A novela9. O teatro10. O espectáculo teatral11. O ensaio12. Outros textos literariosNeste proxecto son pezas clave o enfoque comunicativo, a proposta para fomentar a adquisición das competencias básicas e a ensinanza en valores. Todo isto complementado cun enfoque TIC con conexións a actividades interactivas.