Sinopse Análisis de acción conjunta en las aulas
La selecció del que es considera com a patrimoni cultural no és, però, automàtica, ni tampoc és innocent el que s?explica a través seu. Per mitjà del patrimoni cultural es qüestionen o es justifiquen unes formes determinades d?entendre quines són les relacions que s?estableixen entre el patrimoni i les persones i, també, i en conseqüència, quines són les relacions que s?estableixen entre les persones.
Aquest, pensem, que és el gran interès de la gestió del patrimoni cultural. I també el gran interès del com, a qui, de quina manera i amb quins objectius s?educa per mitjà del patrimoni cultural.
El llibre que tenim a les mans, centrat en la relació del patrimoni cultural amb l?educació, la societat i el medi ambient, constitueix una eina excel·lent per ajudar-nos a ser més crítics, i també més conscients, dels significats dels usos del patrimoni cultural.
Aquest, pensem, que és el gran interès de la gestió del patrimoni cultural. I també el gran interès del com, a qui, de quina manera i amb quins objectius s?educa per mitjà del patrimoni cultural.
El llibre que tenim a les mans, centrat en la relació del patrimoni cultural amb l?educació, la societat i el medi ambient, constitueix una eina excel·lent per ajudar-nos a ser més crítics, i també més conscients, dels significats dels usos del patrimoni cultural.
EAN
9788499840284
Editorial
Ano de edición
2010
Páxinas
96
Encadernación
Tapa blanda o Bolsillo
Idioma
Castelán
Colección
SIN COLECCION
Alto
235
Ancho
155
15.00 €
- 5 % DTO
14.25 €
Sin Stock