Sinopse Diferenciación didáctica para lograr la inclusión
Este volumen analiza la inclusión escolar de una manera diferente y trata las peculiaridades de las necesidades educativas como regla, ya no como excepción. El autor parte de la suposición de que ya no es posible concebir la clase como un grupo de estudiantes "normales" que también incluye a alguien "especial" debido a la propagación de algunos problemas: -dificultades de aprendizaje; -dificultades socioeconómicas; -problemas de comportamiento o emocionales; -inmigración de segunda generación. Por lo tanto, la única solución para abordar esta complejidad emergente es dejar espacio para las diferencias en el entorno escolar, no solo para integrarlas, sino para afirmarlas, mejorarlas y convertirlas en el foco de la acción educativa. En este libro se presentan: -los fundamentos teóricos de la inclusión; -la metodología de diferenciación didáctica y sus métodos de implementación; -ideas operativas, por ejemplo, actividades fácilmente transferibles a diferentes contextos.
EAN
9788478847969
Editorial
Ano de edición
2020
Páxinas
184
Encadernación
Tapa blanda o Bolsillo
Idioma
Castelán
nº colección
56
Colección
proa
Alto
160
Ancho
240